STACJA VIII 

"SKAŁY i SKAMIENIAŁOŚCI" 

MENU 8:

• MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA
• KARTA PRACY DLA UCZNIA

STACJA VIII 

"SKAŁY I SKAMIENIAŁOŚCI"
8 - MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELA

WSKAZÓWKI
Do wykonania zadania będziesz potrzebować nóż i ocet.
Rozdaj karty pracy. Dzieci wykonują zadanie "Rozpoznajemy skały". Przeczytaj głośno polecenie. Poproś uczniów, by pracując postępowali zgodnie z instrukcją zamieszczoną w karcie. Kontroluj pracę. Jeśli uczniowie zgodnie z tabelą wzorcową będą chcieli sprawdzić, czy skała da się zarysować nożem, zarysuj ją Ty. Nie dopuszczaj do niebezpiecznych zachowań. Uwaga! Do polecenia 3 potrzebny będzie ocet oraz kawałek piaskowca i granitu.. Jeśli nie masz zaufania do uczniów sama polej octem odłamki skalne. Po zakończeniu pracy sprawdź poprawność odpowiedzi. Na zakończenie wskazane byłoby pokazanie uczniom innych skał wymienionych w tabeli wzorcowej tj. granitu i piaskowca, aby pokazać różnice. Ciekawe może być dla uczniów polanie tych skał wodą, zaobserwują bowiem zupełnie inne zachowanie materiału w zetknięciu z kwasem. Czas na wykonanie zadania to 15 minut.

UZUPEŁNIONA KARTA PRACY - BADANIE SKAŁ

1.  Rozpoznaj skałę z kamieniołomu, wykonując poniższe polecenia:
a)   podnieś kawałek skały,
b)   przyjrzyj się jej dokładnie, a zaobserwowane cechy wpisz w pustą tabelę,
c)   porównaj cechy twojej skały z tabelą wzorcową i wpisz jej nazwę do uzupełnianej tabeli

TABELA WZORCOWA

TABELA DO UZUPEŁNIENIA:

2.  Napisz, do jakich celów wykorzystuje się tę skałę -
ODP. W BUDOWNICTWIE, JAKO BUDULEC (KAMIEŃ), NA WAPNO PALONE, GASZONE, DO MALOWANIA ŚCIAN, DO DEZYNFEKCJI, DO ZAPRAWY MURARSKIEJ, ITP.

3.  Polej znaleziony kawałek skały oraz kamienie, które pokaże Ci nauczyciel octem. Opisz jak zachowują się te skały przy zetknięciu z kwasem
WAPIEŃ PIENI SIĘ, PONIEWAŻ ZACHODZI REAKCJA, W WYNIKU KTÓREJ WYDZIELA SIĘ MIN. DWUTLENEK WĘGLA; PIASKOWIEC I GRANIT NIE REAGUJĄ Z KWASEM.

4. Na terenie zewnętrznych murów zamku w Korzkwi znajdziemy liczne jurajskie skamieniałości, a także te najbardziej charakterystyczne - amonity. Dawni właściciele budując różne fortyfikacje na terenie Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej wykorzystywali jako budulec naturalnie tu zalegający wapień, między innymi z zachowanymi w nim skamieniałościami. Pokazując zdjęcie lub opisując amonit ( wyglądem przypomina rogi baranie), można poprosić uczniów, aby odnaleźli amonity na murach zamkowych. Proszę uważać na wąski pas ziemi wokół murów, w niektórych miejscach  jest niebezpiecznie, aby dzieci szły same. Pierwsze okazy można zobaczyć już na lewo od bramy głównej i wejścia do hotelu.
Krótkie pochodzenie amonitów - na terenie dzisiejszej Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej około 150  milionów lat temu, w erze mezozoicznej w okresie jury było  ciepłe morze, w którym żyły różne organizmy, także zwierzęta zwane amonitami. Ich wapienne szkielety opadając na dno morza budowały pokłady dzisiejszego wapienia wraz z innymi organizmami. Na terenie Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej najczęściej można spotkać gąbki, a amonity należą do rzadszych okazów.
Skamieniałość to - znajdujący się w skale szczątek organizmu lub jego ślad. Jest to albo szkielet zewnętrzny czy wewnętrzny : skorupy, muszle, kości, łuski, zęby, albo odlew czy odcisk wewnętrznych komór organizmu albo całego ciała np. roślin.

góra

STACJA VIII

"SKAŁY I SKAMIENIAŁOŚCI"
8-KARTA PRACY DLA UCZNIA

Na wykonanie zadania masz 15 minut.

BADANIE SKAŁ
1. Rozpoznaj skałę z kamieniołomu, wykonując poniższe polecenia:
d)   podnieś kawałek skały,
e)   przyjrzyj się jej dokładnie, a zaobserwowane cechy wpisz w pustą tabelę,
f)   porównaj cechy twojej skały z tabelą wzorcową i wpisz jej nazwę do uzupełnianej tabeli

TABELA DO UZUPEŁNIENIA:

2.   Napisz, do jakich celów wykorzystuje się tę skałę
............................
............................
............................

3.   Polej znaleziony kawałek skały oraz kamienie, które pokaże Ci nauczyciel octem. Poniżej opisz jak zachowują się te skały przy zetknięciu z kwasem.
............................
............................
............................

4.Jeśli znalazłeś okaz amonita, spróbuj napisać w paru zdaniach, dlaczego spotykamy go najczęściej w skałach wapiennych?
Co to jest skamieniałość?

góra